Nøglepunkter for korrekt brug af optiske mikroskoper
1, spørgsmålet om korrekt installation
Inden du bruger et mikroskop, skal du først installere okularet og objektivet på mikroskopet. Installationen af okularet er forholdsvis enkel, men hovedproblemet ligger i monteringen af objektivlinsen. På grund af objektivlinsens høje værdi er det let at falde til jorden og forårsage skade på objektivet, hvis gevindene ikke lukkes ordentligt under installationen. Derfor understreges det af sikkerhedsmæssige årsager, at brugere skal bruge deres venstre pege- og langfinger til at holde objektivet, når de installeres, og derefter bruge deres højre hånd til at installere det. På denne måde, selvom det ikke er installeret korrekt, vil det ikke falde til jorden.
2, Korrekt adressering af spørgsmålet om lys
Fokus på lys er et vigtigt skridt, når du bruger et mikroskop. Nogle elever roterer tilfældigt en objektivlinse mod lyshullet i stedet for at bruge et spejl med lav forstørrelse efter behov. Jeg kan godt lide at bruge den ene hånd til at dreje spejlet, hvilket ofte får det til at blive trukket ned. Så når de vejleder elever, skal lærerne lægge vægt på brugen af spejle med lav forstørrelse til lys. Når lyset er stærkt, bruges lille blænde og flade spejle, mens når lyset er svagt, bruges stor blænde og konkave spejle. Reflekterende spejle skal drejes med begge hænder, indtil der ses et ensartet og lyst cirkulært synsfelt. Efter justering af lyset, flyt ikke mikroskopet tilfældigt for at forhindre, at lyset nøjagtigt trænger ind i det gennemgående hul gennem reflektoren.
3, Problemet med at bruge den nøjagtige fokusspiral korrekt
At bruge en kvasi-fokusspiral til at justere brændvidden og finde genstanden kan siges at være det vigtigste trin i mikroskopbrug, og det er også et svært trin for eleverne at finde. Studerende er tilbøjelige til følgende fejl under operationsprocessen: for det første fokusering direkte under høj forstørrelse; For det andet, uanset om linserøret rejser sig eller falder, kigger øjnene altid ind i synsfeltet gennem teleskopet; For det tredje er der en mangel på forståelse af den kritiske værdi af objektafstand. Når objektafstanden er justeret til 2-3 centimeter, stiger den stadig opad, og hastigheden for at rotere kvasifokusspiralen er meget hurtig. De første to typer fejl får ofte objektivlinsen til at kollidere med monteringen, hvilket beskadiger monteringen eller linsen, mens den tredje type fejl er et almindeligt fænomen blandt elever, når de bruger mikroskoper. Som svar på ovenstående fejl skal lærerne understrege over for eleverne, at justering af brændvidden skal ske ved at sænke laveffektlinsen. Drej først den grove fokusskrue for langsomt at sænke linserøret og bringe objektivlinsen tættere på glaspladen, men pas på ikke at lade objektivlinsen røre ved glaspladen. Under denne proces skal øjnene se på spejlet fra siden, derefter bruge venstre øje til at se ind i okularet og langsomt justere den grove fokusskrue omvendt for langsomt at hæve linserøret, indtil objektbilledet ses. Forklar samtidig eleverne, at objektafstanden for et mikroskop normalt er omkring 1 centimeter. Derfor, hvis objektafstanden har overskredet 1 centimeter, men objektbilledet stadig ikke ses, kan det være, at prøven ikke er i synsfeltet, eller at skruens rotationshastighed er for høj. Juster på dette tidspunkt monteringspositionen og gentag ovenstående trin. Når der vises slørede billeder i synsfeltet, er det nødvendigt at skifte til finfokusspiraljustering. Kun på denne måde kan, For at indsnævre søgeområdet og forbedre hastigheden af at finde objekter.
