Flere af de mest praktiske metoder til at bruge et multimeter til at fejlfinde kredsløbsfejl
Spændingsmålemetode
Tænd først for kontrolkredsløbet. Juster rækkeviddekontakten på multimeteret til AC-spændingsområdet på 750V. Med henvisning til kredsløbsdiagrammet skal du holde den ene probe på multimeteret på linje 9 og bruge den anden probe til at måle henholdsvis linje 8, 7, 6, 5, 4 og 3. Når kontakten ikke er lukket, hvis de to sonder er af samme fase, er spændingen 0V. Ved måling af linje 2 og 1, hvis de to sonder er af forskellige faser, er spændingen omkring 380V. Dette er kredsløbets normale tilstand. Hvis spændingsværdien i en hvilken som helst linje eller punkt under måleprocessen ikke stemmer overens med den i kredsløbsdiagrammet, så er i de fleste tilfælde punktet med den forkerte spændingsværdi fejlpunktet!
Metode til måling af modstand
Først skal kredsløbet slukkes, og elektriciteten skal kontrolleres. Efter at have bekræftet, at der ikke er elektricitet, skal du justere multimeterets rækkeviddekontakt til buzzerområdet eller modstandsområdet. Placer multimeterets to sonder på henholdsvis linje 1 og linje 9. Under normale omstændigheder skal du trykke på knap SB1 eller SB2, eller trykke direkte på fjedrene på de to AC-kontaktorer manuelt (det vil sige manuelt at lukke de normalt åbne kontakter på KM1 eller KM2). På dette tidspunkt er linje 1 og 9 ledende, kredsløbet er tilsluttet, og multimeteret vil vise modstandsværdien for den tilsvarende spole. Hvis der ikke er nogen modstandsværdi, beviser det, at løkken ikke er forbundet. Det er nødvendigt at måle og analysere kontinuiteten af hvert punkt et efter et i henhold til kredsløbsskemaet. Målemetoden svarer til spændingsmålingen.
Modstandsmålemetoden og spændingsmålingsmetoden for multimeteret er de to mest almindeligt anvendte metoder til fejlfinding af kredsløbsfejl. Det kan siges, at hver har sine egne fordele og bekvemmeligheder. Nøglen er, hvilken du er vant til at bruge. Brug den metode, du er mest bekendt med, til at måle ved hjælp af multimeteret.
